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山西应用科技学院工程管理专业

科院广开“才”路,助你博学多才@即将填报志愿的你

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发表时间:2019-08-10 09:15

距离专科志愿填报不足24小时,科院一直在为你的到来做充分的准备,确认眼神,就知道你会成为科院人。科院期待你在具有浓厚人文气息和学习氛围的空间里度过美好的大学时光,体验新鲜有趣的大学课堂,参加丰富多样的课外活动,结交投缘来电的八方朋友……科院期待与你相遇。

今天,科院广开“才”路,助你博学多才,特为同学们送上有关财经学院的满满干货,给大家提供更多的志愿填报参考。


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财经学院

基本概况
财经学院下设经济系和会计系。
电子商务专业属于经济系。
会计、财务管理专业属于会计系。
目前,现有专业教师(含双师型教师)36人,其中教授3人、副教授7人,具有研究生以上学历的教师占教师总数的92%。为了确保应用型人才培养质量,学院设有实验实训室6个,并有校外专业实训基地15个。


专业设置
1

---会计

  培养目标:本专业培养服务地方经济发展需要,具有高尚的职业道德和严谨的职业态度,又具备扎实的专业知识、熟练的职业技能和良好的团队精神,并且具有知识的迁移能力和可持续发展能力的技术技能型会计人才。
主要课程:基础会计、财务会计、经济法、出纳实务、企业财务管理、成本会计、财务报表分析、税费计算及纳税申报、会计电算化、会计综合实训等。
就业方向:各行业财务部门、投资公司、银行、会计师事务所、代理记账公司等。


2018年会计信息化大赛

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2

---财务管理

  培养目标:本专业培养掌握扎实的财务管理基本理论、知识,熟练掌握财务管理实践技能,德智体美全面发展,具备从事财务管理和适应相近专业业务工作能力,适合经济发展需要的技术技能型人才。

主要课程:经济学基础、经济法、管理学、基础会计、财务会计、企业财务管理、成本会计、企业财务分析、税费计算及纳税申报、会计电算化、管理会计、纳税筹划、企业财务案例分析等。

就业方向:企业事业单位财务部门、投资公司、证券交易所、商业银行等。


魅力指尖 |行走的点钞机

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3

---电子商务

培养目标:本专业培养具有经济学和管理学的基本理论知识,掌握计算机科学与技术的基本知识和实用技能,掌握现代通信与网络技术、网络营销和商务管理,熟悉电子商务政策法规,能在信息产业、工商企业及各种电子商务网站从事电子商务相关工作,既通商务又懂网络的高素质应用型人才。
主要课程:市场营销、电子商务安全技术、电子商务概论、网络支付与结算、网页三剑客、PHOTOSHOP CS、电子商务模拟实训、web程序设计、SQL数据库技术、网络营销、C语言程序设计、现代商务管理等。
就业方向:毕业后主要在企业、事业单位从事电子商务网站的运营维护、电子商务咨询、电子商务前台操作、电子商务的运营管理等工作。

电子商务专业建设指导会

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教育理念
“产学融合,手脑并用”,强调以学生为中心,以就业为导向,坚持立德树人,突出培养学生的实际动手能力,使学生在能力、知识和品格修养上协调发展。为现代服务业、地方经济和社会发展培养高素质的应用型人才。

周泽恺做精彩分享

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崔云剑应邀参加心理剧决赛

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毛泽华影评大赛三等奖



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校企合作

新时代,新发展,财经学院在总结学生实习工作经验的基础上,主动走出校园,联系企业,一名教师至少联系两家实习单位,建立紧密的联系,为教学和学生实习工作提供坚实的平台,实现教学和学生实习“双互动”,在全体教工的努力下,财经学院建立了中国银行、京东、建设银行、北京艾利森、山西星河湾、唐久便利连锁有限公司、金虎连锁有限公司等共19家稳定的实习单位,与中国银行合作以来,实习的学生得到了实习单位的肯定,2018年与进一步合作,建立人才培养基地关系并授牌。

财经学院与招行的揭牌仪式

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教科研动态

财经学院根据人才培养方案的要求,重视学生的实习实训工作,在日常教学中加大学生实践能力的比例,并在主要课程实现理实一体,边理论边实践,在仿真的教学情景中,渗透课程内容。学院要求每位教师紧密联系在校和已经毕业的学生,跟踪学生的工作状况,了解岗位对学生的新要求,及时的将社会需求导入课堂,更新授课内容,实现课程与市场的接轨,在全体专业课教师多年的努力和企业的合作中出版了专著一部《企业成本会计管理理论与实务研究》,在实习中发现问题,解决问题,总结问题,提升理论素养,提高教学的针对性。


三项研究课题成功立项                                                         


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财经学院紧跟学校发展的步伐,锐意改革,积极探讨新的教学模式、方式方法,进一步适应应用型转型试点工作,鼓励教师创新思维,在课程中实现案例教学,贴近企业实际精选内容,提高教学质量,培养合格的高素质服务一线的社会主义接班人。


世界大学生电子竞技联赛

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专业建设大讨论

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山西省注册会计师培训

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